《中国美食》说课稿

 时间:2018-07-11 11:10:52 贡献者:yqjqfjp

导读:4《中国美食》说课稿白家庄小学 白春燕一、说教材 《中国美食》是人教版教材二年级第三单元第四节内容。在此之前,学生们 已经学习了三节识字课,这为过渡到本节内容的学习起到了铺

享誉全球的中国美食排行榜
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4《中国美食》说课稿白家庄小学 白春燕一、说教材 《中国美食》是人教版教材二年级第三单元第四节内容。

在此之前,学生们 已经学习了三节识字课,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。

因此, 本节内容在二年级语文中具有不容忽视的重要的地位。

二、说目标 1.掌握字音,熟读词语,练习写字。

2.图文结合,理解词语 三、说重难点 能准确读准本课会认的生字,会写四个生字,能初步感受中国的美食文化。

四、 说教法 本课出现的美食均为生活中常见的教学中,课文内容贴近生活,孩子们的兴 趣较高。

本单元为识字单元, 所以在识字时我采用卡片识字, 开火车识字等方法, 让原本枯燥的识字过程变得有趣味。

在初步学习课文内容时,我采用图文结合以 及情景模拟的教学方法,激励学生全面参与,主动学习。

五、说学法 教学本课时,指导学生使用“读、说、写”以及团结合作的方法。

在阅读习 惯方面,着重培养学生学会自学,学会积累的良好习惯。

六、说教学过程 一、谈话导入 1. 同学们,你们都吃过哪些美食呀? 你能说出他的名字吗?今天我们就来了解 一下中国的美食。

2. 板书课题,齐读课题 3. 介绍本课目标 (1)会认、会写本课生字。

(2)正确、流利地朗读词语。

二、初步阅读,读准字音 1. 听范读, 认识中国美食 (出示听读要求:听范读, 边听边画出课文中的生字词。

同时认准字音,理解词语意思。

) 2. 学生自由读课文 3. 学习会认生字 (1)出示词语 先跟老师读一边,努力把字音读准确;

好,大家开始自己练习着读一读自由读吧; 那我们来开启一辆装满词语的小卡车,我们任命周永强当列车长,看他能不 能为我们把火车开的又快又好! (过渡:现在呢,生字宝宝说要考考你们,看大家能不能再他们单独出现的时候 认出他们来,你们有信心吗?) (2)出示字: 首先我们男生女生分开来读,看谁读得好? 现在请同学拿出门你们的生字卡,互相考考对方吧!把不太熟悉的字放在一 旁,然后再来多记几遍。

(预设:如有不熟练的,全班一起再认一认,如果都认得不错,那就抽查几个) 谁来介绍一下你的识字方法呢? (过渡: 这节课呀, 有两个生字宝宝很特别, 他有两个读音, 你能找出他是谁吗?) 4. 多音字:炸、茄(读一读,写一写) 5. 指名读课文(奖励) (过渡:同学们把字都认得这么棒,那老师奖励大家一次吃大餐的机会吧!我们 先来看一些图片,看看你能不能认出这些美食呢?) 三、图文结合,理解词义 1. 出示美食图片 2. 报菜名,举手回答。

3. 提问(1)那些是主食?蒸饺、炸酱面 (2)那些事素食?凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子 (过渡: 孩子们, 是不是都快流出口水来了呢?是不是迫不及待想要亲口迟到这 些美食了呢?那我们首先要把这些菜的名字写下来,请你拿出你的笔,和老师一 起动手写一写吧!) 四、练习写字 1. 出示生字 2. 读音、部首、结构 3. 书空、组词、造句 4. 描红、临写 五、课堂小测 (同学们这节课学的都很棒啊, 现在我们来检测一下大家的学习成果吧!我们教 室里的各位老师呀,也都馋了呢,今天我们化身小小传菜员,把各位老师想要吃 的菜,准确无误的念给厨房的出示听,你们可以做到吗? ) 1. 报菜名

2. 写生字 3. 说句话

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