部编教材二年级下册《中国美食》教学设计

 时间:2018-04-09 09:33:23 贡献者:way007596

导读:《中国美食》教学设计(第一课时) 【教学目标】 1.正确认读“菠、煎、腐”等 13 个生字。 2.能正确读出菜品的名字,认识中国美食。 3.能说说自己家乡的美食。 【教学重点】 正确认读生

部编版二年级下册语文识字《4.中国美食》教学课件ppt
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《中国美食》教学设计(第一课时) 【教学目标】 1.正确认读“菠、煎、腐”等 13 个生字。

2.能正确读出菜品的名字,认识中国美食。

3.能说说自己家乡的美食。

【教学重点】 正确认读生字,能正确读出菜品的名字。

【教学难点】 能说出自己家乡的美食 【教学方法】 情境导入,点拨法,讨论法 【教学准备】 多媒体课件,教学视频 【教学过程】 (一)播放教学视频导入(品美食) 1.同学们,从视频中我们了解到,羊肉这一种食材就有 很多种做法,所以我国从南到北,有不同种类的美食。

2.同学们,今天学习的这篇课文就是介绍中国美食的。

接下来,让我们用眼睛再去品尝一些中国美食。

(出示课文 中出现的美食图片)

3.板书课题,一起齐读课题。

(板书:中国美食) (二)初读课文,随文识字(识美食) 1.自主读课文,借助拼音认读菜名。

要求读准字音,圈出生 字。

2.教师范读,学生注意听,感受节奏,注意字音。

3.同桌互读生字,互相指正。

4.课件出示图片和菜名,指名学生认读。

(重点识字) (1)板书词语:菠菜,茄子,蘑菇。

引导学生观察词语: 你发现了什么? 总结: “草字头”的子大多与植物有关。

(2)板书生字:煎,煮,蒸,烧,烤,爆,炖,炸,烤引 导学生观察“火字旁” “四点底”的字与什么有关。

5.指名领读和开火车读“生字套餐” (三)说话训练(说美食) 1.完成课文中的 “泡泡” 问题: 我还能说出更多的家乡美食。

课件出示:我最喜欢的美食是( 2.课件出示家乡的美食图片。

3.课堂小结:今天我们学习了很多的中国美食,并且通过它 们认识来很多的生字。

接下来再让我们去回顾一下今天学到 的知识。

(课件出示生字,开火车读。

) (四)作业布置(做美食) 作业:在大人的帮助下做一道简单的美食。

) ,因为( ) 。

板书设计:中国美食 菠 茄 蘑 菇煎煮蒸 烧 烤 爆 炖 炸 炒教学反思:

《中国美食》说课稿学科:语 文 执教:买 囯 琴 单位:三 营 镇 第 一 小 学

《中国美食》教学设计学科:语 文 执教:买 囯 琴 单位:三 营 镇 第 一 小 学

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